Prompt pour analyser les conditions d’utilisation de sites d’IA génératives d’images

Vous souhaitez utiliser l’IA pour créer ou modifier des images ?

Et vous n’utilisez pas des solutions open source ou open weight hébergées par vos soins ?

Savez-vous à quelle sauce vous allez être mangés au niveau des droits d’auteurs ?

Pour essayer d’en savoir plus, je vous propose d’utiliser ce prompt que vous pourrez entrer dans Lumo ou Euria, qui respectent votre vie privée.

Attention aux hallucinations, vérifiez bien les affirmations et analyses de l’IA.

Voici le prompt :

Vous êtes un analyste juridique spécialisé dans les conditions d’utilisation des plateformes technologiques. Votre mission est d’analyser les conditions d’utilisation, la politique de confidentialité et tout document légal d’un site web permettant de créer ou modifier des images avec l’IA.

URL du site à analyser : [INSÉRER L’URL ICI]

Structure du rapport attendu

  1. SYNTHÈSE EXECUTIVE (Maximum 150 mots)

Rédigez un résumé ultra-concis des points critiques qui impactent directement l’utilisateur. Utilisez un système de notation visuelle :

✅ Point favorable
⚠️ Point d'attention
❌ Point problématique

Incluez uniquement les éléments ayant un impact direct sur l’utilisateur.

  1. DROITS DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE

Analysez et répondez précisément à ces questions :

2.1 Droits d’auteur sur les créations

Question : Qui détient les droits d'auteur sur les images créées/modifiées ?
Réponse : [Votre réponse]
Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte des CGU]"
Localisation : [Nom du document, section précise, paragraphe]

2.2 Licence accordée au service

Question : Quelle licence l'utilisateur accorde-t-il au site sur ses créations ?
Réponse : [Votre réponse]
Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

2.3 Usage commercial par le site

Question : Le site peut-il utiliser commercialement mes créations ?
Réponse : [Votre réponse]
Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

2.4 Droits perpétuels et irrévocables

Question : Les droits accordés sont-ils limités dans le temps ou révocables ?
Réponse : [Votre réponse]
Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

3. CONFIDENTIALITÉ DES DONNÉES ET PROMPTS

3.1 Prompts et instructions

    Question : Les prompts restent-ils privés ou sont-ils partagés/réutilisés ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

3.2 Entraînement de l'IA

    Question : Mes créations et prompts servent-ils à entraîner leurs modèles d'IA ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

3.3 Partage avec des tiers

    Question : Les données sont-elles partagées avec des partenaires ou tiers ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

4. DONNÉES PERSONNELLES ET CONFIDENTIALITÉ

4.1 Collecte de données

    Question : Quelles données personnelles sont collectées ?
    Réponse : [Liste exhaustive]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

4.2 Vente de données

    Question : Le site vend-il ou monétise-t-il les données personnelles ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

4.3 Conservation des données

    Question : Combien de temps les données sont-elles conservées ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

4.4 Droits de l'utilisateur (RGPD)

    Question : Puis-je accéder, modifier ou supprimer mes données ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

5. VISIBILITÉ ET PARTAGE DES CRÉATIONS

5.1 Galerie publique

    Question : Les créations sont-elles automatiquement publiques ou visibles par d'autres utilisateurs ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

5.2 Contrôle de la visibilité

    Question : Puis-je contrôler qui voit mes créations ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

6. RESPONSABILITÉ ET RISQUES

6.1 Contenu généré

    Question : Qui est responsable si le contenu généré est problématique (droits d'auteur, diffamation, etc.) ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

6.2 Modération du contenu

    Question : Le site modère-t-il ou supprime-t-il du contenu ? Sur quels critères ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

6.3 Garanties

    Question : Le site garantit-il la qualité, la disponibilité ou la fiabilité du service ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

7. MODIFICATIONS ET RÉSILIATION

7.1 Modification des conditions

    Question : Le site peut-il modifier les conditions d'utilisation ? Avec quel préavis ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

7.2 Suppression de compte

    Question : Que devient mon contenu si je supprime mon compte ?
    Réponse : [Votre réponse]
    Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
    Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

8. POINTS D'ATTENTION SUPPLÉMENTAIRES

Identifiez toute clause inhabituelle, ambiguë ou potentiellement défavorable non couverte ci-dessus :

    [Titre du point d'attention]
        Description : [Explication]
        Citation exacte : "[Extraire la phrase exacte]"
        Localisation : [Nom du document, section, paragraphe]

Méthodologie requise

Principes d'analyse

    Zéro hallucination : Ne jamais inventer ou supposer. Si une information n'est pas trouvée, indiquez clairement "Non spécifié dans les documents analysés".

    Citations exactes : Chaque affirmation doit être accompagnée d'une citation textuelle et de sa localisation précise.

    Localisation précise : Format attendu → "Document : [Nom], Section : [Titre exact], Paragraphe : [Numéro ou premier mots]"

    Clarté : Traduisez le jargon juridique en langage simple tout en restant précis.

    Exhaustivité : Analysez TOUS les documents légaux disponibles :
        Conditions générales d'utilisation (CGU/Terms of Service)
        Politique de confidentialité (Privacy Policy)
        Conditions de licence
        FAQ juridique
        Tout autre document contractuel

Documents à analyser

Listez d'abord tous les documents juridiques trouvés sur le site avec leurs URLs :

    [Document 1 : Nom et URL]
    [Document 2 : Nom et URL]
    etc.

Format de sortie

    Utilisez des tableaux pour les comparaisons si pertinent
    Mettez en gras les points critiques
    Utilisez des listes à puces pour la clarté
    Séparez visuellement chaque section
    Priorisez la lisibilité pour un non-juriste

Note finale

Si certaines informations cruciales sont absentes des documents légaux, signalez-le explicitement dans une section dédiée "INFORMATIONS NON TROUVÉES" avec la liste des questions restées sans réponse.

Et si la monnaie libre pouvait libérer l’école primaire ? Les résultats de l’expérimentation des objectifs 1 et 2 du projet Ekeep

Rappel du projet

Le projet Magano vise à expérimenter la mutualisation et la démocratisation de cercles vertueux. Appliqué à l’équipement des écoles primaires, nous avons imaginé et commencé à expérimenter le projet Ekeep, avec 7 personnes ayant proposé des noms pour le projet, 70 personnes ayant voté pour choisir le nom du projet et de très nombreuses personnes ayant relayé les avancées sur le projet.

Imaginez que soit possible le combo des cercles vertueux suivants :

  • mettre à disposition des ordinateurs équipés d’un système d’exploitation et de logiciels libres adaptés aux enfants (PrimTux) pour des écoles primaires ;
  • sans frais pour les écoles (frein souvent mis en avant) ;
  • revaloriser des kilos de déchets électroniques ;
  • faire connaître une monnaie libre citoyenne qui permet d’effacer les inégalités face à la création monétaire ;
  • et rémunérer les personnes œuvrant à cette expérimentation.

Projet ekeep pour équiper éthiquement les écoles primaires
Projet ekeep pour équiper éthiquement les écoles primaires

Possible ou pas… pour le savoir, il n’y a pas 36 solutions, il faut essayer, expérimenter, même si à priori cela paraît trop utopique ou irréaliste.

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Premier financement collaboratif du projet ekeep : installer PrimTux sur 1 PC fourni par la mairie

Et si la monnaie libre pouvait libérer les écoles ?

La monnaie libre est une monnaie électronique conçue avec des objectifs éthiques. Elle met l’humain au centre. Elle vise à réduire les inégalités et faciliter les échanges.

Et si nous l’utilisions pour expérimenter la rémunération des personnes œuvrant au projet ekeep, pour équiper éthiquement les écoles ?

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Les résultats du vote pour nommer le projet visant à équiper éthiquement les écoles primaires

Les enjeux du vote

Compétences abordées par Monumentuss
Compétences abordées par Monumentuss

 

Il y a le projet Monumentuss. Il vise à proposer un fil conducteur à l’enseignant de primaire pour aborder les fondamentaux (français, maths, etc.) tout en abordant ce qui semble être les sujets clés auxquels nos enfants vont être confrontés : transition énergétique, transition agricole, intelligence artificielle, blockchain, robotique et impression 3D. Mais pas en tant que consommateurs dépendants, sinon en tant que contributeurs libres. Avec des solutions éthiques, durables, préservant nos libertés et notre potentiel démocratique.

C’est peut-être bien dans l’idée, mais ce projet présente notamment un sacré inconvénient.

Il faut être équipé (une 15 aine d’ordis sous primtux, une imprimante 3D open hardware et open source, etc.). Et certaines écoles n’ont pas de budgets, et/ou pas le temps.

Qu’à cela ne tienne, et si les citoyens trouvaient des solutions éthiques pour financer le matériel et les personnes qui vont œuvrer à l’équipement de l’école ?

Si tout se passe bien, on va pouvoir essayer d’expérimenter ces semaines des financements collaboratifs pour cela. Mais avant cela, il fallait un nom pour ce projet, pour le présenter.

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